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山长水阔知何处,情感趣味谋高效
借你一双慧眼,寻觅课堂生成点
戏剧作品体验式教学的有效策略
披文入情 领略韵味
在成语教学中渗透法制教育
[阅读研究]
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入境阅读
[教古诗文]
精神引领:文言文教学的终极目标
古诗词教学的“三弃”与“三有”
古代诗人的杏花情
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[教材研究]
“我”非我
人教版七年级《语文》(下)注释商榷
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